们耳中，并借斯嘉丽夫人之口向自己传达态度。这足以说明，他们一直都在关注自己，恐怕菲雅莉小姐的采访稿还没印刷出来，内容就已经摆在了朗宁先生的办公桌上了吧？
在他的眼神暗示下，往日里桀骜不驯的爱丽丝终究还是低下了高傲的头颅，乖乖地行礼问了声好，虽然那礼节多少有些不伦不类就是了。
“没关系。”斯嘉丽夫人笑呵呵地摆了摆手：“年轻人渴望知识，应当说是我们这个国家的一件幸事，而我又怎能违背导师的期许呢？”
如果她知道实际上是谁在伺候谁的话，恐怕就不会这么想了。
明明临近上课时间，但来到校门时还是可以看见不少学生在做最后的冲刺，当然，他们都在校门口被校长斯嘉丽夫人拦了下来，进行口头的批评教育。爱丽丝见此，用手臂戳了戳林格，揶揄道：“你这所学校的校风校纪似乎不太行啊？”
林格不为所动，反问爱丽丝：“你没有注意到这些学生的共同点吗？”
由于不缺经费的缘故，学校内部的绿化状况良好，风景优美，建筑大多是肃穆威严的古典样式。行走在草坪间的蜿蜒石道，沿途欣赏美丽的景致：花坛里迎着寒冬盛放的紫罗兰与金盏花；人行道两侧茁壮成长的香桃木、酸橙树与黎铎利雪松；林间隐没的杜鹃、芦苇莺和喜鹊的叫声；甚或有环绕校区的水渠，潺潺流水经此淌过，汇入中央的人工湖，水里生长着醉鱼草、银莲花和女贞。
“感谢您的慷慨。”林格向她道谢，然后便告辞打算去上课，就在他转身时，斯嘉丽夫人忽然喊住了他，在他疑惑的时候，微笑着说道：“我注意到最近报纸上有一些不太详实的报道，希望那不会影响到伱上课时的心情。请你相信，包括我在内，我们都是信任着你的，林格先生。”
她把自己的发现告诉了林格，后者微微颔首，说道：“圣洛伍德国立学校本就是面向平民阶层的慈善学校，但同为平民亦有不同，既有那种不愁温饱的，也有那种困顿潦倒的。在后者的家庭中，十岁以上的孩子已经可以算是重要的劳动力了，每天早晨，女孩要帮助母亲处理家务，男孩则通常兼职卖报童、牛奶工之类的活计。他们要为家庭劳碌之后，才能带上课本，进入校园学习，这是义务教育制度也无法改变的事情，应该说是社会问题。”
他说道。
问题是，教团联合为何如此关注自己呢？仅仅因为他的态度良好，神圣女神教又是林威尔市内第一家服从于《宗教法令》的教会吗？
反对、游行、谈判……在教团联合与宗教互助协会的斗争之下，还隐藏着怎样的暗流？
像是命运。
爱丽丝正兴致勃勃地看一位园丁修剪草坪上的观赏植物，没有注意到林格已经很长
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